中国山水画教学中的三大误区
日期:
2015-01-06 16:32
状态，就很容易造成层层相依，近亲繁殖。作为一个教育者，要让学生通过知识、技术的训练，达到人的情感和心 灵解放的历程。在这个历程中，学生在表达的时候是至关重要的。学院作为艺术感受力的管理机构，老师个体很容易成为艺术感受力的管理者，我们分配学生的艺 术感受力，我们在指派。如何激活通过传统的学习样式，激活学生个体，因材施教，这是大家需要思考的问题。
何加林则直言，教师应该把审美提升到文化和精神层面，我不喜欢吃甜食，但是也要尝尝辣的、尝尝咸的。在教学培养当中，培养的是艺术家，不是培养教师的跟班。何加
